Играющие в них дети выгодно отличаются от сверстников.
Родители и педагоги часто ругают видеоигры, полагая, что они не приносят никакой пользы детям. Однако недавнее исследование показало, что школьники, которые проводят за консолью 21 час в неделю, лучше выполняют когнитивные тесты на ингибиторный контроль и рабочую память.
В эксперименте, проведенном учеными из Вермонтского университета, приняли участие 2217 девятилетних и десятилетних детей. Его результаты опубликованы в научном журнале JAMA Network Open.
За последние три десятилетия видеоигры получили повсеместное распространение. Три четверти детей от 2 до 17 лет играют в них на компьютерах, планшетах и смартфонах. Родители часто задаются вопросом, сколько времени ребенку можно проводить за игрой.
Американская ассоциация педиатров выдает следующие рекомендации: детям старше двух лет следует играть не больше часа в будни и не больше двух часов в выходные. Новое исследование показало, что дети, играющие 21 час и более в неделю, справились с тестом на 5-10% лучше, чем те, кто не увлекается видеоиграми. Кроме того, у них была выявлена более высокая мозговая активность в областях мозга, отвечающих за внимание и память.
Ученые отмечают, что не все игры одинаково полезны: жесткие «стрелялки», разумеется, отличаются от обучающих игр, головоломок и стратегий. При этом авторы эксперимента не уточняли, в какие именно игры играли участники исследования.
В дальнейшем исследователи планируют провести новые тесты с этой же группой детей, чтобы определить потенциальные изменения в когнитивных способностях.
